中国传统教育思维中，认为听话的孩子就是好孩子。但是最近在网上的话题讨论中，投票选出中国家长那些不可思议的逻辑中，这个观点得到一致认同。乖=听话=按我说的来做=好孩子其实早就已经成为了教育中的“老古董”。

　　这些似是而非、霸王条款的教育观念司空见惯，危害很大。如“都是一个老师教的，怎么人家就学得好呢”，貌似有理，可仔细一推敲，每个学生的基础、智力、接受能力都不同，结果怎会千篇一律?这样荒腔走板的逻辑只会激化亲子间的矛盾，甚至诱发孩子走极端。

　　遗憾的是，很多家长并未意识到孩子叛逆，“不听话”，诱因很可能就是这些看似其冠冕堂皇实则自私专制的“神逻辑”。

　　改变“神逻辑”，家长首先要转变观念。要摒弃一厢情愿、居高临下的姿态，不能总以为自己的人生经验可以套用在孩子身上，要尊重孩子、相信孩子。因为路最终是孩子自己走的，他们都有自己的思想和独立的人格。

　　其次要加强学习。眼下的孩子，获得信息的容量之大和渠道之广已今非昔比，民主意识、规则意识也随之水涨船高。很多父母都惊讶“现在的孩子越来越聪明了”，这是事实。所以家长应该与时俱进，通过订阅杂志、购买书籍、电视网络等途径主动学习，了解孩子心理，尊重个性差异，不要把家教停留在胎教阶段。否则和孩子交流时难免无言以对或者强词夺理。

　　如这对母子的对话——母：“你看人家，成绩那么好，怎么不学人家?”子：“你看人家父母那么好，你怎么不学?”母：“人家父母好，你去给别人当儿子啊，看别人要不要?”子：“那你把别人儿子抢来啊，看别人愿不愿意当你的儿子?”母：“�