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学龄前智力发育
孩子聪明与否直接影响到他未来的发展,为此家长们都十分关注孩子的智力发展。那么,孩子智力发展有哪些指标呢?学龄前智力发育黄金期是什么时候?哪些方法可以促进智力发育?饮食又有哪些禁忌?
学龄前智力发育

学龄前孩子发育具有以下指标,家长们可以根据以下指标来判断孩子发育是否正常。

42个月

1.大动作:可以两脚交替着上楼,双脚并拢从最后一级台阶跳下。

2.精细动作:模仿其他人画正方形。

3.适应能力:能懂“5”,可以说出图形的名称。

4.语言:在家长的示范后能够说出最少一个反义词。

5.社交行为:可以自己穿上衣。

48个月

1.大动作:单脚站立5秒。

2.精细动作:可以画出人像的3个部位。

3.适应能力:可以用4个1/4圆拼出圆形,可以说出6个图形中的两个缺什么。

4.语言:能够说出一个梨子切了一刀有几块,还会讲4个反义词。

5.社交行为:可以回答出为什么饭前便后要洗手。

54个月

1.大动作:能坚持10s单脚站立,足尖对着脚跟走2m。

2.精细动作:可以用筷子夹住花生米。

3适应能力:可以独自完成简单拼图,比如:对照指定原图,将4片图片拼出椭圆形。能够说出图画中缺少什么,如有6处不同,说出3处即可。

4.语言:学会数手指,能说出常见物品的作用,比如钟。

5.社交行为:认识红黄蓝绿4种颜色。

60个月

1.大动作:能够接球。

2.精细动作:可以画出人像的7个部位。

3.适应能力:能回答出“鸡在水中游”这句话哪里不对。能够说出图画中缺少什么,如有6处不同,可说出5处。

4.语言:认识10以内的数字,说出两种圆形的东西。

5.社交行为:说出桌子和鞋子由什么做成。

66个月

1.大动作:足尖对足后跟倒着走2米。

2.精细动作:画出人像10个部位。

3.适应能力:分清左右,用两片直角三角形拼出长方形。

4.语言:回答为什么要上班,窗户有什么用,苹果和香蕉有什么共同点等问题。

5.社交行为:回答出具体住址,回答2+3=?

72个月

1.大动作:可以拍2下排球。

2.精细动作:会用头、胳膊、腿、身子形状的纸片或者积木拼出小人,会写出自己名字。

3.适应能力:知道今天是星期几。

4.语言:回答出一年有哪四个季节。

5.社交行为:回答出如果捡到钱包怎么办。

1.观察力

大脑是否可以细致观察外部事物的能力就是观察力。在感受外界的过程中,对声响、味道、湿度有一个重新的崭新的认识,并且在观察过程中对这些事物的本质产生新的认识。为了提高孩子的观察能力,可以适当加入一些有关观察的训练内容。

2.注意力

指的是人的意识和心理活动聚焦于具体某一事物的能力。在专注于某一事物时不会被周围无关的事情所打扰。比如孩子可以专注于读书或者写字但是不被其他有趣的事物打扰,这就代表孩子的注意力比较强。

3.记忆力

记忆力指能否长时间记住某些事情的能力。比如我们即使年纪大了也可以想起父母年轻时的形象,少年时期家庭环境或是其他一些场景,这就体现了记忆力的作用。

4.思维力

大脑能否概括、反映某种事物的能力就是思维力。孩子具备一定的观察力之后,就会逐步将客观事物进行分类,通过思维活动将其概括。

5.想象力

想象力指大脑对某一事物再创造的联想能力。一般在具有一定的知识储备后才会体现这一能力的价值。比如可以根据一个熟悉的词汇进行相关联想。

1.随意运动的发展

对大肌肉的控制力越来越好,可以用正确姿势奔跑,且能够根据信号改变跑步速度和方向,在平衡木上行走也能保持身体平衡。

2.语言发展

词汇量扩大发音慢慢准确,学会连贯清楚表达出自己的想法。

年龄词汇量

4岁600—2200

5岁2200—3000

6岁3000—4000

学龄前(3-6岁)时,孩子的词汇量快速丰富起来,比之前增多约三倍。不仅如此,而且词类增多,语法也变得复杂,已经会使用不少复合句。

口语表达能力进一步加强,开始连贯、流畅的讲话。做游戏时会自言自语,自己与自己交流,这种情况被称为内部语言。

3.感知进一步发展

五六岁的孩子可以自己辨别方位和色彩。

4.形象思维和形象记忆发展

形象思维是指对物体的表象进行概括性认识,前提是必须有一个客观事物的参照物。三岁之后的孩子的特点是形象思维,通过游戏和讲故事的方式更易于他们记忆,死板的说教反而不容易记住。

5.游戏、学习和劳动

孩子玩游戏就是一项活动,有利于儿童智力发育。此时,学习并不是第一任务,孩子更适合在游戏中学习。家长可以在游戏中加入一些学习内容,帮助孩子们学习。

6.想象和好奇喜问

此时期,孩子慢慢能按要求进行一定有目的有意识的想象,但有意想象仅仅处于初步发展阶段。他们的想象力有以下特点:

(1)无法区分想象和现实,常常混在一起;

(2)想象的主题不被拘束,容易天马行空;

(3)创造想象力仅仅处于萌芽阶段。好奇也是此时孩子的一个特点,家长应该简洁、通俗的回答他们提出的各种千奇百怪的问题。

7.注意力和观察力的发展

注意力有无意注意力和有意注意力之分。这个时期的孩子无意注意力已经得到一定程度的发展,且较为稳定。有意识的注意力仅处于初步形成阶段,集中时间短,关注范围很小。观察力容易被干扰,即使是无关紧要的事情也可能转移注意力,缺乏独立性、细致性、稳定性和概括性。

8.总结

(1)智力发展空间大

学龄前的孩子,其智力有了明显发展。

(2)精力十足

跑跳、攀爬都可以,走路可连续20—30分钟仍精力十足。手部动作变多,更灵巧。

(3)形成自己的语言习惯

交流基本无障碍,词汇表达更频繁,尝试认字。

(4)自主学习

孩子开始自主学习,且有一定计划性。

1.感知觉的培养

感知觉在孩子认识世界的过程中起到很重要的作用,对于他们日后了解世界、掌握知识具有很重要的实践意义。小朋友在家长的带领下多多接触外界,可有效促进感知觉的发展。

2.语言能力的培养

孩子处在3~6岁时语言发展的重要阶段时,家长可以运用各种方法教孩子说话。利用游戏、卡片、儿歌等轻松的方式,让孩子在潜移默化中背诵儿歌或者说故事。多关注孩子的发音,扩充孩子的词汇储备,向孩子多提一些问题,多让孩子进行回答。

3.观察力的培养

外界事物对孩子来说是新鲜而陌生的,家长可以带着孩子去户外玩耍,或者准备一些教学用的图片来培养孩子的观察力。

4.记忆力的培养

学龄前孩子的记忆特点是形象记忆,比较容易记住有一定形态的东西。可以通过看图说话、复述故事等方式派样、增强孩子的记忆力。

5.思维能力和想象能力

思维能力和想象力是可以从小进行培养和发展,在学龄前孩子的思维多为形象思维,所以在培养思维能力时要注意和具体的形态结合。家长可通过游戏引发孩子思考,以锻炼其思维能力和想象力。

在孩子智力发育的关键时期,饮食也不容忽视,下面整理了孩子饮食宜忌。

有益大脑发育10大食物

1.核桃仁

可补脑益血,是加强记忆力和理解力的好东西。核桃仁可以煮粥,也可以与黑芝麻混合捣碎做包子等。核桃仁油脂多,不利于消化,3—6岁孩子要少吃,每天三四颗即可。

2.杏仁

可以明目,有益于智力发育。可与黄豆、花生一起做豆浆,更易于孩子吸收其中的营养精华。

3.龙眼肉

可以补充蛋白质,能够有效地改善孩子的记忆力,有益于孩子大脑的完整发育。

4.蜂蜜

含有多种可以促进智力发育的元素,也可以通常润便,防止便秘。早晨吃蜂蜜效果最好,可搭配面包片、馒头食用。注意1岁内宝宝禁食蜂蜜。

5.大枣:可以在晚上给孩子喝红枣汤或者是吃一些鲜枣,枣中含有丰富的维生素C和多种人体必需元素,帮助孩子入眠,有利于入睡后的“潜在记忆”。

6.苹果

苹果酵素能增加记忆力。与经高温烘制的苹果脆片或者勾兑苹果汁相比,新鲜苹果营养价值更高。榨苹果汁建议连皮一起榨。刚榨的苹果汁最好在10分钟内喝完,避免醇素氧化。

7.葡萄

葡萄可可滋补肝肾,增强记忆力和智力,是最佳抗氧化剂之一。尤其是紫色葡萄,比青色葡萄营养价值更高。但葡萄中含有大量糖分,摄入过多影响孩子吃饭,因为,吃葡萄要控制在200g以内。

8.黑木耳

其可以净化血液,适合爱吃高脂食物的小胖子食用。它还能够提高记忆力和思考力,这是因为其会释放出碱性物质,吸收脑动脉粥样斑块,改善脑供血不足。

9.鱼类

鱼肉对孩子智力发育非常好,这是因为鱼肉中含大量球蛋白、核蛋白,及不饱和脂肪酸等。但受环境污染影响,中国淡水鱼养殖情况不佳,所以不能全吃淡水鱼。专家认检测出,海鱼中不饱和脂肪含量更高。海鱼、淡水鱼的食用比例,专家建议孩子按2:1比例食用。

10.蛋类

蛋类食品蛋白质含量高,蛋中卵磷脂分解出的胆碱可合成出乙酰胆碱,有利于提高孩子记忆力。此外,蛋中还含有大量的铁和磷,这些也都对孩子的脑发育有利。吃蛋类最好吃全蛋,营养吸收才完整。

有损大脑发育5类食物

1.过咸的食物

众多周知,吃的过咸易增加患高血压的风险,还可能损伤动脉血管,影响脑部供血,导致记忆力下降、智力发育迟缓等。

2.含过氧化脂质食物

易造成大脑早衰或痴呆,最好尽量避免高温煎炸食物和长期曝晒食物。

3.含铅的食物

铅含量过高会杀死脑细胞,影响大脑发育。家长应减量避免给孩子吃松花蛋、啤酒、爆米花等铅含量较高的食品。

4.含铝的食物

可致造成记忆力变差,反应迟缓,严重的可能导致痴呆。油条、油饼等食品铝含量高,孩子要少吃。

5.含味精过多的食物

味精吃太多将增加脑细胞坏死的风险,还可能抑制甲状腺激素分泌,导致孩子骨骼发育缓慢。

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