在美国的一家儿童机构时，看到一幅画，让人影响深刻。题目是“你做好上幼儿园的准备了吗?画上有五幅图，每一幅图代表一种幼儿园入园必备能力。第一幅是我会自己吃饭穿衣上厕所;第二幅是我会交朋友;第三幅是我会表达我的情绪;第四幅是我会使用语言(很有意思的是，配图是一个小孩在大哭，因为当孩子的语言能力不足时，他们常常会用哭闹、打人等方式来表达);第五幅画，我会轮流和分享。我们可以看到除了自理能力外，其余四项都是与儿童心理社会能力发展相关的内容。

　　儿童机构的目的并不仅仅是照看孩子，或者教育孩子日常生活的自理。而是从心理上引导好孩子，让孩子无论技能还是心理上都能适应社会，这是相当重要的。

　　如何建立友谊

　　当孩子面对新的环境时(比如，开始在新的学校上学、搬家到新的地方时)，建立友谊的能力尤为重要。有些孩子比较容易交到朋友，但对于很多孩子而言，建立友谊并不是那么轻松和容易的事情。如果孩子感到害羞，不愿意和别人打招呼，不敢加入小朋友们的活动中，不敢邀请别人一起玩时，家长该怎么帮助孩子呢? 在回答这个问题之前，我想先给大家介绍一下归因理论。

　　归因是指人们如何解释事情发生的原因，通常有三个维度：

　　内部/外部

　　稳定/不稳定

　　可控/不可控

　　比如，你想邀请小朋友一起玩跷跷板，但对方正在玩滑滑梯，没有接受你的邀请。有的孩子会把这个拒绝归因在外部因素，“他可能玩滑滑梯玩的正高兴，所以没有接受我的邀请”;而有的小朋友会觉得“是我自己不讨人喜欢，别人都不愿意和我一起玩”，这�